Comment penser les « réformes » de l’Université et de la recherche ?

D'où viennent les réformes de l'Université et de la recherche? Dans ce séminaire à deux voix, nous présenterons la continuité et la cohérence des réformes de l'Université et de la recherche qui se succèdent depuis quinze ans. En s'appuyant sur l'inscription des "réformes" dans l'histoire institutionnelle, sociale et politique de l'Université et de la recherche, il est possible de discuter des problèmes réels ou supposés du système français et de ses évolutions, ce qui permet aussi de questionner les origines idéologiques des réformes en cours et de dépasser les simples constats. Est-il vraiment sérieux de considérer que les mots "recul" ou "insuffisances" représentent des catégories pertinentes pour ce faire ? Comment se contenter de pointer le sous-financement de la recherche sans en interroger les formes, les logiques et les raisons ? Quel chercheur sérieux peut considérer que l'inégalité et la concurrence seraient les conditions d'un travail de recherche exigeant ? Au-delà de la description, souvent biaisée, de l'état des lieux, on s'efforcera ainsi de faire ce que tout chercheur et toute chercheuse tente toujours d'entreprendre : comprendre ce qui se passe, d'où cela vient et quels en sont les effets. L'horizon, notre horizon, est clair : comment repenser la façon dont le libre travail de chacun s'articule avec nos responsabilités collectives et comment travailler à la fois seul et ensemble, toujours, sans subordination aucune, sans concurrence exacerbée et sans contrôle bureaucratique.